Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola Podvysoká 307
Adresa školy	023 57 Podvysoká
Telefón	+421 x 414346218, +421 911 858 515
E-mail	skola@zspodvysoka.edu.sk
WWW stránka	zspodvysoka.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Podvysoká

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	RNDr. Dagmar Dedíková	041/4346218	0911858515	dedikova@zspodvysoka.edu.sk
ZRŠ	PaedDr. Veronika Beclerová	041/4346218	0911858515	skola@zspodvysoka.edu.sk

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Mgr. Oľga Staníková
pedagogickí zamestnanci	Mgr.Daša Pureková
	Mgr. Bernát Peter
ostatní zamestnanci	Ing.Eva Korená
zástupcovia rodičov	Ing. Milan Kožák
	Mgr. Eva Comorková
	Jana Abaháziová
	Mgr. Oľga Staníková
zástupca zriaďovateľa	Ing. Peter Pončka
iní	Bc. Jozef Slíž
	Miroslav Koniar
	Mária Pureková

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
MZ 1.-4. ročníka	Mgr. Viera Beleščiaková	1.-4. ročník, ŠKD
PK prírodovedných predmetov	Mgr. Anna Kožáková	M,F,CH,Biol.,INF,Geo
PK PK slovenského jazyka	PaedDr. Kristína Cvinčeková	JS,OV
PK výchovných predmetov	Mgr. Peter Bernát	Vv,Hv,Tv,TechV,EV
PK cudzích jazykov a dejepisu	Mgr. Iveta Comorková	AJ, NJ, D
Klub čitateľskej gramotnosti	PaedDr. Veronika Beclerová	projekt
Klub prírodovednej gramotnosti	Mgr. Peter Bernát	projekt

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 209

Počet tried: 11

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1	1	2	1	1	1	1	2	11
počet žiakov	21	20	23	29	21	19	22	22	30	209
z toho ŠVVP			2	4	3	4	1	3	2	19
z toho v ŠKD	16	17	13	11	2					59

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet detí, ktoré sa zúčastnili zápisu do 1.ročníka pre školský rok 2020/2021: 25

Počet detí prijatých do 1.ročníka: 22

Počet detí, ktorým bol umožnený odklad povinnej školskej dochádzky: 3

Zápis detí do 1.ročníka prebiehal v čase karantény dištančnou formou, bez možnosti posúdenia školskej zrelosti, ale rodičia v spolupráci s učiteľkami MŠ sami inicializovali odklad u troch žiakov.

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020:

v 9.ročníku: 30 žiakov

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

V tomto školskom roku boli z dôvodu epidemiologických opatreníi žiaci 9.ročníka prijímaní na stredné školy bez prijímacích skúšok, po zohľadnení ich výchovno - vzdelávacích výsledkov. Všetkých 30 žiakov bolo prijatých v prvom kole prijímacíeho konania, jeden žiak využil možnosť duálneho vzdelávania.

Rozmiestnenie žiakov bolo nasledovné:

Gymnázium - štvorročné štúdium 5 žiakov 16,7%

Konzervatŕium a SUŠ 3 žiaci 10,0%

SOŠ - študijné odbory 17 žiakov 56,6%

SOŠ - učebné odbory 5 žiakov 16,7%

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Pedagogická rada Základnej školy Podvysoká 307 sa uzniesla na základe odporučenia Ministerstva školstva na nasledovnom:

Predmety, v ktorých nebolo možné v čase prerušenia vyučovania v školách a školských zariadeniach dosiahnuť naplnenie vzdelávacích cieľov, mali uvedené „absolvoval“. Sú to predmety:

hudobná výchova, telesná výchova, výtvarná výchova, pracovná výchova, náboženská výchova, občianska výchova, technika, ILI, RŠF, TKC, vecné učenie, tvorba životného prostredia, nemecký jazyk, praktiká a semináre.

Ostatné predmety boli hodnotené slovne. Sú to predmety: slovenský jazyk, anglický jazyk, matematika, prvouka, prírodoveda, vlastiveda, dejepis, geografia, chémia, fyzika, biológia.

Všetci žiaci postupujú do vyššieho ročníka. Podrobnejšie je popísaný spôsob výučby v čase prerušenia výučby (od 13.3.2020) v samostatnej prílohe Správy.

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli
II.A	20	20
III.A	23	23
IV.A	25	25
IV.B- VI.B	6	6
V.A	21	21
VI.A	19	19
VII.A	22	22
VIII.A	22	22
IX.A	15	15
IX.B	15	15
I.A	21	21

Dochádzka žiakov

Dochádzka žiakov je vyčíslená za obdobie od začiatku školského roka 2019/2020 do 12.3.2020, kedy bola výučba prerušená. Od 1.6.2020 bola obnovená výučba 1. - 5.ročníka na báze dobrovoľnosti, od 22.6.2020 i výučba 6. - 9.ročníka, v tomto čase sa však vymeškané hodiny nevykazovali, len evidovali.

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
II.A	20	562	28,10	562	28,10	0	0,00
III.A	23	646	29,36	646	29,36	0	0,00
IV.A	25	1032	41,28	1032	41,28	0	0,00
IV.B- VI.B	6	162	27,00	162	27,00	0	0,00
V.A	21	1108	52,76	1108	52,76	0	0,00
VI.A	19	952	50,11	952	50,11	0	0,00
VII.A	22	982	46,76	982	46,76	0	0,00
VIII.A	22	1793	81,50	1793	81,50	0	0,00
IX.A	15	878	58,53	878	58,53	0	0,00
IX.B	15	1435	95,67	1435	95,67	0	0,00
I.A	21	521	24,81	521	24,81	0	0,00

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť našich žiakov v %	Úspešnosť SR
Testovanie 5 - Slovenský jazyk a literatúra	21	72,9 %	64,8 %
Testovanie 5 - Matematika		72,7 %	63,4 %
Komparo 9.ročník - SJL	30	62,9 %	61,6 %
Komparo 9.ročník - MAT	30	58, 0 %	49,7 %

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Prvý i druhý stupeň ZŠ sa vzdelával podľa inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu a Školského vzdelávacieho programu s názvom "Ukážeme cestu, kráčať musí každý sám"

Počet žiakov, vyžadujúcich špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby bol 19, z nich bolo 13 individuálne začlenených v bežných triedach a 6 žiakov sa vzdelávalo v špeciálnej triede pre žiakov so ŠVVP.

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet žiakov so ŠVVP
Prvého ročníka	1	21	0
Bežných tried	9	182	13
Špeciálnych tried	1	6	6
Spolu	11	209	19

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.
TPP	16	9
DPP	4	0
Znížený úväzok	6	1
ZPS	0	2
Na dohodu	0	2

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	kvalifikovaných
učiteľov	18
vychovávateľov	2
asistentov učiteľa	2
odborných zam.	1
spolu	23

Predmety vyučované nekvalifikovane

Z celkového počtu 331 hodín bolo 22 hodín vyučovaných neodborne, t.j. 6,6 % .

Odbornosť vyučovania bola splnená na 93,4 %.

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
7.A, 8.A, 9.A	NEJ	6 h
8.A,9.A, 9.B	OBV	3 h
5.A,6.A,8.A	TEV	6 h
1.A, 3.A,5.A, 6.-,8.A	HUV	7 h
Spolu		22 h

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.atestácia	4
2. atestácia	12
aktualizačné	22

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Okresné kolá ďalších súťaží, do ktorých postúpili žiaci zo školských kôl sa z epidemiologických dôvodov nekolanali.

Trieda	Meno	Názov súťaže, zameranie	Umiestnenie
9.A	Benková Dominika	Ochranárik tiesňového volania 112 – výtvarná súťaž	1.miesto-okres
9.A	Hulíková Sofia	Ochranárik tiesňového volania 112 – výtvarná súťaž	2.miesto-okres
9.A	Benková Dominika	Plody jesene – súťaž v aranžovaní	1.miesto-okres
9.A	Hulíková Sofia	Plody jesene – súťaž v aranžovaní	3.miesto-okres
9.A	Friščáková Bibiána	Plody jesene – súťaž v aranžovaní	3.miesto-okres
7.A	Marjak Adrián	Technická olympiáda	2.miesto- okres
9.A	Kubová Katarína	O cenu Rudolfa Jašíka Literárna súťaž	Ocenená práca, uverejnená v zborníku
9.A	Gáborová Karin	O cenu Rudolfa Jašíka Literárna súťaž	Ocenená práca, uverejnená v zborníku
9.A	Friščáková Bibiána	O cenu Rudolfa Jašíka Literárna súťaž	Ocenená práca, uverejnená v zborníku
9.A	Šulava Timotej	O cenu Rudolfa Jašíka Literárna súťaž	Ocenená práca, uverejnená v zborníku
9.B	Hrancová Alica	Olympiáda v anglickom jazyku	1.miesto-okres
9.B	Hrancová Alica	Olympiáda v slovenskom jazyku	Úspešná riešiteľka okres
9.A	Benková Dominika	Ochranárik tiesňového volania 112 – výtvarná súťaž	1.miesto - SR
9.A	Benková Dominika	Moje budúce povolanie -  výtvarná súťaž	1.miesto - okres
8.A	Malík Samuel	Matematická súťaž - Attomat	3.miesto – SR
9.A	Sakson Marek	Matematická súťaž - Attomat	5.miesto - SR

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Mesiac	Názov aktivity
September	Výstava ovocia a zeleniny Farský úrad Podvysoká
	Hodové slávnosti obce Podvysoká  - aktivity pre deti v školskom areáli
	Zber papiera
	Európsky deň jazykov – školské aktivity
	Dni voľby povolania
	Európsky týždeň športu - školské aktivity
	Noc výskumníkov Žilina
	Návšteva pamätníka SNP Banská Bystrica
	Návšteva pamätníka SNP v obci Olešná
	„Stretnutie generácií“ – pamätný deň obetiam holokaustu a rasového násilia, návšteva podujatia v Múzeu holokaustu v Seredi
	Olympijský deň v Staškove /ZŠ Staškov, ZŠ Podvysoká , ZŠ Olešná/
	Návšteva múzea ochrany prírody a jaskyniarstva Liptovský Mikuláš
	Zdokonaľovací plavecký výcvik 5.A
Október	Návšteva futbalového zápasu /Slovan – Wolverhampton Wanderers FC/ Tehelné pole Bratislava
	Planetárium, pozorovanie večernej oblohy – školské aktivity
	Uvítanie detí do života v KD Podvysoká
	Pozorovanie nočnej oblohy – Hvezdáreň KNM
	„Chlpáči pre radosť“ – prezentácia domácich zvierat spojená s ochutnávkou pokrmov zdravej výživy
	Výučba Techniky v SOŠt – Čadca
	Protidrogový vlak – REVOLUTION TRAIN – návšteva v Čadci
	Projekt –Školské ovocie
	Program k Mesiacu úcty k starším /Obec Olešná/
November	Irán – zahalená krása – vzdelávací program Turzovka
	Európsky týždeň boja proti drogám „The Light Trip /divadelné predstavenie Čadca/
	Výučba Techniky v SOŠt – Čadca
	E – testovanie 5
	Komparo 8
	„Čas premien“ – prednášky, zdravoveda
	„Záložka spája školy“ , česko- slovenský projekt
	„Anjelik pre radosť“ darčeky pre seniorov do Domova soc. služieb Čadca
December	Tvorivé dielne – Kysucké múzeum
	O cenu R. Jašíka – prevzatie ocenení Turzovka
	Hvezdáreň KNM – exkurzia
	Vianočný výchovný koncert – žiaci ZUŠ KNM
	Mikuláš - v spolupráci s obcou Podvysoká, Olešná
	Mikulášsky turnaj v pexese a šachu
	Vianočné tvorivé dielne
	Medzinárodné Vianoce – Keric
	Dni voľby povolania
	Divadelné vianočné predstavenie KD Podvysoká /obec Podvysoká/
	Filmové vianočné predstavenie  Kino Turzovka /obec Podvysoká/
	Betlehemská hviezda – jasličková pobožnosť /kostol Podvysoká/
Január	Zdokonaľovací lyžiarsky výcvik  Makov
	Podvysocký slávik
	Filmové predstavenie Žilina – 3.A
	Lyžiarsky výcvik – 6.A, Oravská Lesná
Február	Rodičovský ples
	Burza stredných škôl 9.ročník
	Ľudové hudobné nástroje – výchovný koncert
	Medzinárodný deň materinského jazyka – školské aktivity
	Výučba Techniky v SOŠt – Čadca
	Žiacky ples
	Jarný tábor ŠKD
	Slovacom - exkurzia
	Ochranárik tiesňového volania –prevzatie ocenenia, Banská Bystrica
Marec	Čitateľský maratón
	Marec – mesiac knihy /relácia v školskom rozhlase/
	Zber papiera
	Beseda so spisovateľkou Mgr. Ľubicou Podolákovou
Apríl	Aktivity ku Dňu Zeme -  domáce aktivity žiakov / čistenie prírody/
	Veľká noc – domáca výroba dekorácií
Máj	Deň matiek – domáca výroba darčekov pre mamičky
	Attomat – elektronická matematická súťaž
August	Letný tábor ŠKD

§ 2. ods. 1 j

Projekty

1.Operačný program Ľudské zdroje- projekt „V základnej škole úspešnejší““

V rámci projektu  pracuje v našej škole inkluzívny tím v zložení: dvaja pedagogickí asistenti, školský špeciálny pedagóg a školský psychológ.

Hlavným cieľom projektu je zlepšiť výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami a zrovnoprávniť podmienky na vzdelávanie pre všetkých žiakov.

2.Operačný program IROP -projekt „Odborné učebne“„

V rámci projektu budú modernizované odborné učebne: Jazyková učebňa, Školská knižnica, Učebňa IKT, Biologicko-chemické laboratórium, Učebňa technickej výchovy.

3.Operačný program Ľudské zdroje- projekt „Rozvíjanie čitateľskej, prírodovednej a matematickej gramotnosti“

Cieľom projektu je zvyšovať čitateľskú, matematickú a prírodovednú gramotnosť  žiakov prostredníctvom modernizácie  vyučovacích metód, podporovať vzdelávanie  zamestnancov v oblasti rozvíjania gramotností, podporovať voľnočasové aktivity žiakov zamerané na rozvíjanie jazykovej kultúry, rozvíjať poznávacie procesy nadobúdania kompetencií a spôsobilostí žiakov, potrebných pre ich uplatnenie v živote. Výsledkom projektu sú nasledovné aktivity:

·         Exkurzie a poznávacie výlety po regiónoch Slovenska

·         Krúžky podporujúce rozvoj čitateľskej, prírodovednej a matematickej gramotnosti

·         Vzdelávanie pedagógov prostredníctvom pedagogických klubov a rôznych seminárov

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dňa 22.10.2019 bola vykonaná tematická inšpekcia č.50/2019 -2020. Predmetom išpekcie bol stav zabezpečenia a realizácie celoslovenského testovania žiakov 5.ročníka v ZŠ.

Zistenie a hodnotenie:

Celoslovenského testovania sa zúčastnilo všetkých 21 žiakov 5.ročníka ZŠ. Riaditeľka školy, školská koordinátorka a školskí administrátori postupovali pri príprave testovania podľa pokynov vypracovaných NÚCEMom. Testové zásielky boli uložené v zabezpečenom priestore u RŠ. Časový harmonogram otvárania testových zásielok bol dodržaný. Pri kontrole neporušenosti a úplnosti zásielok testov z MAT, SJL sa nezistili nedostatky. Časový harmonogram testovania bol dodržaný. Testovanie prebiehalo v troch vhodne upravených triedach. V priebehu administrácie testov postupovali administrátori v súlade s pokynmi. Žiaci pracovali samostatne, nerušili priebeh nevhodným správaním. Počas prestávok bezpečnosť žiakov zabezpečoval pedagogický dozor. Po ukončení administrácie testov koordinátorka v spolupráci s riaditeľkou školy a administrátormi vypísala Protokol o priebehu testovania žiakov 5.ročníka ZŠ a pripravila zásielku na odoslanie podľa pokynov. V priebehu testovania sa nevyskytli rušivé momenty.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Okrem bežnej obmeny a doplnenia učebných pomôcok pre jednotlivé predmety  škola prešla rekonštrukciou elektrických rozvodov a rozvodov internetu, ktorá bola financovaná z havarijného fondu za spoluúčasti zriaďovateľa. Následne bola opravená maľovka tried a coklov,  poškodená rekonštrukčnými prácami. Kultúrne predstavenia boli financované prostredníctvom kultúrnych poukazov a z Občianskeho združenia Rodičia a priatelia ZŠ Podvysoká. Veľké výdavky boli spojené i so zabezpečením hygienicko-epidemiologickej ochrany žiakov a zamestnancov, boli zakúpené bezkontaktné teplomery, ochranné štíty, dezinfekčné a antibakteriálne prostriedky, papierové utierky a rúška. S prípravou bavlnených rúšok pomáhali i ochotné mamičky svojpomocnou prípravou a šitím.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy za kalendárny rok 2019

Základná škola Podvysoká 307 ako samostatná rozpočtová organizácia hospodárila s pridelenými finančnými prostriedkami v súlade so zákonom NR SR č. 303/1995 o rozpočtových pravidlách v znení neskorších predpisov.

Zdroj príjmu	Počet žiakov	Výška príjmu v €	Použitie
Normatív štátneho rozpočtu	209	539 722,--	Bežné prevádzkové výdavky, mzdy a odvody zamestnancov
Vzdelávacie poukazy		6 515,--	Náklady na odmeny vedúcich krúžkov a materiálové výdavky
Odstránenie havarijného stavu na elektroinštalácii		50 700,--	Výdavky na opravu havária na elektroinštalácii
Príspevok na lyžiarsky výcvik	33,--	3 300,--	Výdavky na ubytovanie, stravovanie a cestovné žiakov, skipasy
Príspevok na učebnice		880,--	Nákup učebníc
Príspevok na žiakov zo SZP		200,--	Nákup pomôcok
Príspevok na krúžkovú činnosť od Obce Podvysoká	167	3 000,--	Výdavky na dohody pre vedúcich krúžkov, materiál a učebné pomôcky
Príspevok na krúžkovú činnosť od Obce Olešná	42	2 160,--	Výdavky na materiál, učebné pomôcky, vstupy
Grant ŽSK „Užívame si prázdniny v ŠKD“	47	1 000,--	Výdavky na občerstvenie, cestovné, vstup do Kinderlandu, odmeny, materiál, návšteva Aquarelaxu, dopravného ihriska, Malej Fatry,....
Projekt „V ZŠ úspešnejší“		32 361,96	Mzdové prostriedky na asistentov učiteľov, špeciálneho pedagóga a školského psychológa
Projekt „Ukážeme cestu, kráčať musí každý sám.“		22 644,80	Výdavky na mimoškolskú činnosť, vzdelávanie pedagogických zamestnancov,....
Dotácia na „Obedy zadarmo“		26 882,--	Výdavky na obedy pre žiakov z dotácie štátu vo výške 1,20 €
Darovacie prostriedky		507,90	Projekt „Školské ovocie“ a projekt Pettis press
Výpôžička nebytových priestorov telocvične		500,--	Výdavky na energie
Prostriedky od zriaďovateľa: -          Školská jedáleň -          Školský klub detí Vlastné príjmy ŠJ –réžijné náklady Vlastné príjmy ŠKD-poplatky rodičov		54 960,-- 14 727,-- 20 850,--   5 770,--	Výdavky na mzdy a odvody zamestnancov a energie   Výdavky na prevádzku školskej jedálne Výdavky na prevádzkové náklady ŠKD
Občianské združenie „Rodičia a priatelia ZŠ v Podvysokej“		2 786,80	Výdavky: vstup na plaváreň, filmové predstavenie, vysielačky na turistiku, Chlpáči pre radosť, autobus na výlet na jarný tábor a výlet za odmenu a do Viedne, slalomové tyče, Komparo.

 

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Silné stránky	Slabé stránky
Osobné nasadenie a angažovanosť učiteľov, záujem o vzdelávanie sa, zapájanie sa do projektov, činnosť inkluzívneho tímu, výsledky školy v testovaní, prijímaní žiakov na SŠ, propagácia školy a jej výsledkov v tlači a na webstránke školy, korektné vzťahy v kolektíve, odborné učebne a vybavenie učebnými pomôckami, získavanie mimorozpočtových zdrojov cez projekty, spolupráca so zriaďovateľom, jeho ochota spolufinancovať projekty, pestrosť vyučovacích metód, praktické činnosti, exkurzie, organizovanie zaujímavých podujatí výchovno-vzdelávacieho charakteru,  projektové aktivity školy organizovanie lyžiarskych, plaveckých kurzov, prázdninových táborov, ponuka záujmovej činnosti vysoká odbornosť vyučovania 94%	Malý kolektív – veľké pracovné zaťaženie, administratívne zaťaženie pracovníkov, nedostatok voľných interiérových priestorov na oddychovú zónu,     Nevyhovujúci systém objednávania a nákupu učebníc a pracovných zošitov,  nevhodné učebnice pre niektoré predmety,    Nutnosť kupovať pracovné zošity z prostriedkov rodičov
Príležitosti	Riziká
Využívanie projektov na zlepšenie materiálneho vybavenia školy a rozšírenie ponuky neformálneho vzdelávania mimoškolskou činnosťou, Zmena spôsobu objednávania učebníc a pracovných zošitov, elektronizácia administratívnych činností pedagogických a odborných zamestnancov, využívanie ETK	  Preťaženosť pedagogických  a odborných zamestnancov,              Časté zmeny v systéme vzdelávania.                   Zopakovanie epidemiologických opatrení v prípade nárastu ochorení v regióne.

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Deviaty ročník ukončili všetci žiaci našej školy a boli prijatí na vybrané školy /gymnázium, stredné odborné školy, SOU/, kde pokračujú v štúdiu. Žiaci sú dobre pripravení na štúdium na strednej škole. O tomto fakte máme aj spätná väzbu, ktorú máme zo stredných škôl, ktoré naši žiaci navštevujú.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Vyučovací proces prebiehal v jednosmennej prevádzke. Dodržiavali sa psychohygienické prestávky na oddych žiakov. Školský dvor a učebňa v prírode bola využívaná  počas priaznivého počasia na relaxáciu na čerstvom vzduchu.  Počas dištančnej výučby sme žiakom zadávali námety na záujmovú činnosť, boli publikované práce a fotografie žiakov, dokumentujúce ich aktivity na webovom sídle školy, žiaci komunikovali prostredníctvom spoločných platforiem so spolužiakmi navzájom i so svojimi učiteľmi. Dbali sme, aby žiaci boli primerane zaťažení, aby sme rešpektovali ich schopnosti na úrovni ich vývoja a aby boli schopní aktívne sa zapájať do vyučovacej činnosti. Na škole pracovala i  špeciálna pedagogička, školská psychologička a dve  asistentky  učiteľa, ktorí pomáhajú riešiť problémy žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Spolupracujeme s CPPPaP pri riešení vzdelávacích aj výchovných problémov, ktoré vznikajú pri vyučovaní. Aktívne zapájame rodičov žiakov pri pomoci.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Vedúci
Angličtina hrou	Mgr. Iveta Comorková
Bedminton	Mgr. Peter Bernát
Cestovateľský	Mgr. Peter Bernát
Cestujme za poznaním	Mgr. Peter Bernát
Čítajme hravo	PaedDr. Veronika Beclerová
Čitateľské dielne	Mgr. Zdenka Vojteková
Doučovanie zo SJL	PaedDr. Kristína Cvinčeková
Florbal	Mgr. Peter Bernát
Frisbee	Klára Stopková
Matematika prevažne vážne	Mgr. Anna Kožáková
Neposlušné písmená	Mgr. Zdenka Vojteková
Netradičné športy	Mgr. Veronika Turiaková
Ohýbaj sa jazýček	Mgr. Janka Hrušková
Počítačový	Mgr. Darina Čišecká
Spoznávame a chránime našu prírodu	Mgr. Jozefa Comorková
Školáčik	Mgr. Darina Čišecká
Športový	Mgr. Veronika Turiaková
Tanečný	Jana Bytčanková
Tvorivá dramatika	Mgr. Veronika Turiaková
Varenie 1	Mgr. Jozefa Comorková
Varenie 2	Mgr. Jozefa Comorková

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

V spolupráci so Záhradkármi a Farským úradom sme realizovali výstavu ovocia, zeleniny a výtvarných prác s tematikou „Plody jesene“, s  Rodičovským združením bola realizovaná akcia   „Vianočné trhy", Rodičovský ples, karneval a žiacky ples, prispelo sa žiakom na plavecký a lyžiarsky kurz, boli zakúpené knihy pre budúcich prvákov. Viacerí rodičia odovzdali 2% zo svojich daní. Víkendové výlety boli ponúknuté i pre žiakov a rodičov. Informácie o aktivitách a úspechoch školy a žiakov sú aktuálne zverejňované na webstránke školy, na informačnej tabuli obce a v regionálnej tlači. Spolupráca pri organizovaní lyžiarskeho kurzu a školy v prírode, pri zabezpečení zdravotníka na školské akcie.

Škola spolupracovala s viacerými organizáciami:

Obec Podvysoká -  spolufinancovanie projektov, spoločná príprava vystúpení pre seniorov a na Deň matiek, spolupráca na príprave Školského plesu, výstavy záhradkárov, MDD, Mikulášskej besiedky, rekonštrukcia elektriky a upratovanie po rekonštrukcii, pri obnove vybavenia SJ.

MŠ Podvysoká,  Farský úrad Podvysoká, ÚPSVaR- Dni voľby povolania, prednášky odborných zamestnancov.

CPPPaP KNM, CA -školenie, semináre, konzultácie, diagnostika

Školský parlament- spolupráca pri organizačnom zabezpečení podujatí.

KERIC - zahraniční lektori, spoločné aktivity v cudzom jazyku.

SOŠ technická Čadca- spolupráca pri výučbe predmetu Technika

CVČ Turzovka - súťaže, prednášky, krúžky

CVČ Čadca - spolupráca pri organizovaní športových súťaží

DHZ Podvysoká, Polícia Turzovka, Čadca- preventívne aktivity a prednášky, spojené s besedou, Zväz včelárov, OÚ  Olešná, , MKS Turzovka, Gymnázium Turzovka,  Kysucká galéria, CPPPaP CA, KNM, ŠZŠ Čadca- konzultácia SkVP,  ŠZŠ Jamník - diagnostika žiakov.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v tejto Správe. Podrobne za jednotlivé predmety je popísaný spôsob výučby, úprava rozvrhu, rozsahu vyučovania v správach jednotlivých metodických orgánov.

Prvé dva týždne žiaci pracovali podľa inštrukcií, ktoré im zadali vyučujúci pred vyhlásením karantény, vypracované úlohy a pracovné listy zasielali svojim vyučujúcim. Po predĺžení karanténnych opatrení sa začala dištančná výučby podľa upraveného rozvrhu na základe odporúčaní ŠPU. Jednotlivé triedy využívali komunikáciu cez Skyp, Messenger, Zoom, Bezkriedy, EduPage, Discord, Wocabee, Alfabook, Viber, Akadémia Alexandra.

Upravený bol i spôsob hodnotenia žiakov, dôraz sa kládol na motivujúcu spätnú väzbu. Žiakom bola ponúknutá i IKT technika, problém bol s internetovým pripojením, preto sa na školskú bránu nainštalovala schránka, kde mohli žiaci vhadzovať vypracované pracovné listy. Do dištančnej výučby boli zapojení všetci žiaci, niektorí boli menej usilovní, čo sa odzrkadlilo na ich koncoročnom hodnotení.Na základe odporúčaní metodických orgánov bude ŠkVP pre školský rok upravený v predmetoch, ktoré boli ovplyvnené spôsobom dištančnej výučby.

 

Spôsob dištančného vzdelávania sa v jednotlivých triedach líšil, bol závislý na IKT zručnostiach žiakov, rodičov, technického vybavenia domácností IKT technikou, kvalitou internetového pripojenia. Každá trieda mala založený triedny mail, úlohy a pracovné materiály boli zasielané prostredníctvom aplikácie Edupage, Bezkriedy. Cudzie jazyky využívali aplikáciu Wocabee, ktorá poskytovala výbornú spätnú väzbu o práci žiaka. Na výučbu informatiky bola využívaná aplikácia Akadémia Alexandra, ktorá korešponduje s pracovnými zošitmi informatiky, ktoré využívajú žiaci v škole.

Výučba hlavných predmetov prebiehala v online priestore, rôzne ročníky využívali rôzne spôsoby videokonferencií cez  Skype, Zoom, Discord, Webex, Messenger. Učitelia konzultovali so žiakmi alebo s rodičmi i telefonicky, cez Whotsapp, Viber.Učitelia mali k dispozícii školskú IKT techniku, žiakom ktorí nemali vlastné PC boli ponúknuté školské tablety, túto možnosť využil jediný žiak. Jednej žiačke, ktorá nemala možnosť žiadneho pripojenia na internet, boli posielané písomné materiály s návodmi a pokynmi na riešenie, tá ich vypracované vkladala do schránky, ktorá bola inštalovaná na školskej bráne. Všetkým žiakom bola zabezpečená distribúcia pracovných materiálov a úloh, výrazná väčšina žiakov sa aktívne zapojila do dištančného vzdelávania, niektorých  žiakov vyšších ročníkov bolo potrebné aktivizovať prostredníctvom triednych učiteľov a rodičov, ich aktivita bola zhodnotená v záverečnom slovnom hodnotení. Žiakom so ŠVVP sa individuálne venovali asistentky Mgr. Hajduková a Mgr. Koniarová. Spôsob hodnotenia Pedagogická rada prerokovala na svojom zasadnutí dňa 22.4.2020 a navrhla slovné hodnotenie predmetov hlavných vzdelávacích  oblastí, zápis „absolvoval“ pre predmety komplementárnych vzdelávacích oblastí.

Silné stránky

Vlastná tvorba jazykových prejavov, práca s informáciami.Väčšia pozornosť sa venovala doplnkovému čítaniu – rozvoj čitateľskej gramotnosti.

 

Slabé stránky

Zručnosti pri práci s počítačom. Žiaci často odovzdávali zadané úlohy až po výzve pedagóga.

 

KLADY

Podľa slov rodičov žiaci nemuseli skoro vstávať hlavne po podaní času na letný, mohli si vypracovávať zadania v čase, ktorý im vyhovoval, zdokonalili sa v práci s IKT. Rodičia boli lepšie informovaní učive a prístupe k práci svojich detí. Zdieľanie obrazovky – žiaci mohli vidieť všetko, čo vyučujúca robila – mali názor. Spolupráca s rodičmi všetkých žiakov bola veľmi dobrá.

ZÁPORY

Neprítomnosť ani jedného rodiča pri žiakoch mladšieho školského veku, predovšetkým prvákoch, obidvaja rodičia boli v práci. Úlohy vypracovávali, ale ich schopnosť koncentrácie odpoludnia už nebola taká ako v dopoludňajších hodinách. Niektorí rodičia nemali vlastnú mailovú adresu a nevedia pracovať s PC. Niektoré rodiny nemajú k dispozícii vlastnú tlačiareň, rodičia nemali možnosť vytlačiť im pracovné listy, čo deťom následne komplikovalo ich vypracovanie. Niekedy bol problém s odoslaním mailu od vyučujúcej rodičovi do lokality Centrum a Zoznam. Technické problémy s inštaláciou a nastaveniami aplikácie  ZOOM, technické problémy počas vyučovania predovšetkým  s mikrofónmi, rýchlosťou internetu - so sekaním zvuku, zamŕzaním obrazu a počítačov. Nedostatočná spätná väzba, neprítomnosť žiakov na vyučovaní. Nedostatočná schopnosť niektorých mladších žiakov samostatne pracovať s PC - odosielať prílohy. Deťom chýbal sociálny kontakt – kamaráti, niektorí prváci spočiatku odmietali pracovať – bolo im ťažké vysvetliť, že nie sú prázdniny.

Návrh opatrení

Jednotný spôsob online vyučovania pre žiakov v prípade mimoriadnej situácie - aplikácia Zoom. Kritéria priebežného a záverečného hodnotenia. Viesť žiakov k zodpovednejšiemu prístupu k práci. Nácvik žiakov s prácou s programom ZOOM. Zakúpenie licencie na WOCABEE,  ALFBOOK, Včielka on-line  pre všetkých žiakov. Venovať pozornosť opakovaniu učiva odučeného počas prerušeného vyučovania.

 

Záver

Vypracoval: RNDr. Dedíková Dagmar

V Podvysokej, 26. augusta 2020

Správa prerokovaná v Pedagogickej rade dňa: 26.08.2020

Radou školy: 31.8.2020

Obecným zastupiteľstvom:2.9.2020