Školský komunikačný manuál slúži k vzájomnej efektívnej komunikácii. 

Rýchlo a prehľadne vám pomôže pri zorientovaní sa v konkrétnych situáciách.

Nájdete v ňom všetky potrebné informácie - koho, kedy a akým spôsobom osloviť, všetky dôležité dokumenty, manuály, vzory tlačív, potvrdenia, žiadosti a oznámenia.

 

INFORMÁCIE PRE RODIČA

1. Potvrdenia

Potvrdenia vybavuje Ing. E. Korená, evakorena@gmail.com, 041/ 4346 218

2. Štúdium v zahraničí

Ak žiak bude plniť povinnú školskú dochádzku v zahraničí, musíte kontaktovať riaditeľku školy, ktorá je koordinátorom celého postupu.

3. Žiadosti rodičov, ktoré je možné stiahnuť zo stránky školy

4. Oznámenia rodičov, ktoré rieši triedny učiteľ

Oznámenie o kúpeľnej liečbe,

Oznámenie o vyučovaní v základnej škole pri zdravotnom zariadení,

Ospravedlnenie neprítomnosti žiaka do 5 dní.

5. Oznámenia rodičov, ktoré rieši učiteľ Telesnej a športovej výchovy

Oznámenie o zákaze cvičenia na hodinách TSV z dôvodu rekonvalescencie.

6. Prihlášky na stredné školy a osemročné gymnáziá

Všetky informácie k prihláškam poskytuje výchovná poradkyňa Mgr. I. Comorková, vppodvysoka@gmail.com

7. Škola v prírode, viacdňové exkurzie

Vybavuje triedny učiteľ:

Informovaný súhlas od rodiča,

Potvrdenie od lekára,

Súhlas so spracovaním osobných údajov dieťaťa.

8. Školský klub detí (ŠKD)

Vybavujú vychovávateľky Ing. E. Korená, Bc. D. Kotuľová, Bc. D. Stopková, Mgr. J. Jurgová

9. Školská jedáleň

Vybavuje vedúca školskej jedálne M. Michalisková, skolpodvsj@gmail.com, 0948 970 981

10. Nahlasovanie opráv a porúch

Vybavuje školník Š. Vošček

 

AKO KOMUNIKOVAŤ

komunikovať zdvorilo, s rešpektom a úctou, vecne, ale nezabúdať na empatiu,

komunikovať cez Edupage a školský e-mail, osobne v rámci konzultačných hodín,

učiteľ odpovedá na správy od rodičov: Po – Pi od 7.30 hod. do 15.30 hod.,

dodržať postupnosť pri riešení situácie – najskôr osloviť učiteľa daného predmetu, potom triedneho učiteľa, školského špeciálneho pedagóga a nakoniec vedenie školy,

uviesť celé meno žiaka a triedu (najmä, ak má rodič iné meno ako dieťa),

učiteľ si vedie písomné záznamy z konzultácií, podpísané všetkými prítomnými.

Komunikácia na úrovni učiteľ – žiak – rodič

osloviť vždy najskôr učiteľa daného predmetu,

jasne určiť cieľ konzultácie,

určiť postup riešenia,

komunikovať, kým sa problém nevyrieši.

Komunikácia na úrovni učiteľ – triedny učiteľ

obe strany využívajú osobnú a e-mailovú formu komunikáciu,

učiteľ daného predmetu zapíše problém týkajúci sa nesplnenia úlohy či nepripravenosti na vyučovanie do klasifikačného záznamu alebo do elektronickej žiackej knižky,

v prípade opakovanej nepripravenosti na vyučovanie informuje triedneho učiteľa a spoločne zvolia postup nápravy,

v prípade výchovného problému učiteľ osloví triedneho učiteľa s cieľom hľadať cestu nápravy a spoločne zvolia postup (kontakt s výchovným poradcom, zákonným zástupcom) ako nežiaduce správanie eliminovať.

Komunikácia na úrovni učiteľ (triedny učiteľ) – rodič

v prípade telefonického rozhovoru s triednym učiteľom – v rámci konzultačných hodín učiteľa,

osobné stretnutie s rodičmi žiaka – pozvanie na konzultácie napr. ohľadom správania, prospechu žiaka a pod. Pri osobnom rozhovore je potrebné na oboch stranách konkretizovať problém a určiť postup riešenia. V prípade potreby sa vypracuje záznam zo stretnutia,

v prípade e-mailovej komunikácie je potrebné rešpektovať pracovný čas a konzultačné hodiny učiteľa,

možnosť komunikácie aj cez správy v Edupage,

zadávanie neprítomnosti žiaka cez Edupage, alebo písomné ospravedlnenie,

triedne rodičovské schôdzky – využívať systém čo najpresnejšieho harmonogramu osobných konzultácií, ( v čase zhoršenej epidemiologickej situácie dištančnou formou podľa možností rodičov - telefonicky, Skype, Zoom, Messenger). V prípade potreby dlhšej konzultácie sa vzájomne dohodne individuálne stretnutie,

pre kontakt žiak – učiteľ - rodič na 1. stupni naďalej používať osvedčené slovníčky alebo ŽK.

Školský špeciálny pedagóg Mgr. A. Koniarová

odporúča, ako postupovať, ak sú u dieťaťa podozrenia na poruchy učenia,

vybavuje dokumentáciu žiaka so ŠVVP,

spracúva Všeobecné odporúčania pri práci s deťmi s poruchami učenia (dyslexiou, dyskalkúliou, dysortografiou a pod.),IVP žiaka

dôležitá je spolupráca a komunikácia: žiak – triedny učiteľ – školský špeciálny pedagóg – rodič, odborná pomoc v rámci školy je dôležitá a pomáha pri riešení výchovných aj vzdelávacích problémov.

 

Komunikácia na úrovni pedagogický asistent – učiteľ – triedny učiteľ

asistent je informovaný o pláne a priebehu výučby na hodine, aká je jeho úloha na hodine,

pedagóg rešpektuje odporúčania asistenta, ktorý je oboznámený s individuálnym výchovným plánom žiaka a intenzívne s ním pracuje,

pedagóg môže požiadať asistenta o výpomoc s materiálno-organizačným zabezpečením hodiny.

Komunikácia na úrovni pedagogický asistent – špeciálny pedagóg – vedenie školy

individuálna komunikácia medzi pedagogickými asistentmi, školským  špeciálnym pedagógom a vedením školy prebieha nepretržite a zohľadňuje aktuálne potreby a stav žiakov.